Ребята, на время болезни учителя, работаем самостоятельно с учебником и выполняем задания на сайте.
Образовательный сайт по предмету "Информатика и ИКТ" учителя информатики Нечкиной Ю.С. г. Омска
Поиск...
17 сентября 2018 г.
Информационные процессы. 7 класс
Теория: Учебник § 1.2, стр. 13-20
сервис ЯКласс - ссылка
Проверь себя:
Задание №1.
"Тренировка по теме Информация и действия с информацией"- перейти по ссылке (на сервисе ЯКласс - требуется регистрация!!!)
Примечание: при регистрации указываем школу - БОУ ШИСОО № 9 им. Д. Т. Язова
сервис ЯКласс - ссылка
Проверь себя:
Задание №1.
"Тренировка по теме Информация и действия с информацией"- перейти по ссылке (на сервисе ЯКласс - требуется регистрация!!!)
Примечание: при регистрации указываем школу - БОУ ШИСОО № 9 им. Д. Т. Язова
15 сентября 2018 г.
Домашняя работа 11 класс №1/2018
§ 1 "Информация. Количество информации" (формула Хартли), повторить формулы.
Разбор задач в конце параграфа.
|
| Информатика. 11 класс. Поляков К.Ю, Еремин Е.А |
Домашняя работа 8 класс №2/2018
⏩ Дополнительная теория на сервисе ЯКласс "Общие сведения с системах счисления".
⏩ Составить свою биографию в Римской системе счисления (все числа переводить в Римскую систему счисления)
⏩ РТ № 19 (Скачать рабочую тетрадь Информатика. 8 класс, формат PDF)👆 ЧИТАЛЬНЯ - "Как люди научились писать" (В.А. Висковатова, МОСКВА — 1886 г.)
Нет комментариев. 
8 сентября 2018 г.
Домашняя работа №1/2018
§ 1.1 читать, сообщение или плакат «Компьютер и здоровье». ДО №1 – заполнить анкету ученика (дистанционно на сайте задания по теме)
8 класс
§ 1.1.стр. 5-6, № 2, 3 в учебнике стр.14
9 класс
§1.1 читать, №6 в учебнике стр. 11
10 класс
Повторить тему "Информация. Измерение информации" за 7 класс.
Знать основные формулы для измерения объема информации.
9 класс
§1.1 читать, №6 в учебнике стр. 11
РТ.№ 21(б), 27 (рабочая тетрадь 9 класс, PDF)
10 класс
Повторить тему "Информация. Измерение информации" за 7 класс.
Знать основные формулы для измерения объема информации.
7 сентября 2018 г.
Формализация как метод познания
Пример математического моделирования:
1) Например, известное уравнение S=vt, где
S - расстояние,
v - скорость
t - время,
представляет собой модель равномерного движения, выраженную в математической форме.
|
||
| http://www.metod-kopilka.ru/page-2-2-6-9.html |
2) Нужно определить площадь поверхности стола.
Измеряют длину и ширину стола, а затем перемножают полученные числа. Это фактически означает, что реальный объект – поверхность стола – заменяется абстрактной математической моделью прямоугольником.
Площадь этого прямоугольника считается искомой величиной.
Из всех свойств стола выделили три: форма поверхности (прямоугольник) и длины двух сторон. Не важны ни цвет стола, ни материал, из которого он сделан, ни то, как он используется.
Предположив, что поверхность стола – прямоугольник, легко указать исходные данные и результат. Они связаны соотношением S=ab.
Решение задач. РТ № 70 (а) стр. 37
(а) Составить математические модели и решить с их помощью задачу.
Моторная лодка прошла против течения реки 255 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 1 км/ч.
Моторная лодка прошла против течения реки 255 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 1 км/ч.
Подписаться на: Сообщения (Atom)